学者我们的教师

我主要收集和研究捕虏体——火山爆发时从岩石圈深处到地表的岩石。

我是一名文化人类学家，在科学和技术研究、性别和种族理论、医学社会研究和生物伦理学的交叉领域工作。

在我的课堂上，学生不需要模仿现有的文化形式，而是要思考他们自己与媒体的关系，进而思考他们周围的世界。

以这样或那样的方式，我所有的课程都考察了19世纪末和20世纪黑大西洋生活内部各种各样和相互冲突的政治哲学视野。

我认为，对于有抱负的作家来说，如果他们要创作出超越维持现状的艺术作品，那么阅读那些在传统文学经典、畅销书或奖项名单中找不到的书籍是很重要的。

作为一名教师，我认为我的主要目标是帮助学生培养强大的经济推理能力，认识到课堂外每节课的重要性，并培养对经济学的持久好奇心。

我敦促学生们突破假设和先入为主的范畴的限制，而是利用历史证据自己找出特定群体、国家、种族和环境之间的关系。

阿默斯特学院的特别之处在于，你来这里是为了接受良好的教育，但这是一所规模不大的文理学院。课堂内外都应该有人照顾你。

无论我是在教授前现代日本的概论，还是关于亚太战争的历史和记忆的研讨会，我都喜欢将历史的特殊性与更广泛的批判性对话联系起来。

我鼓励学生以批判的态度对待现有的范式，大胆地进入学术对话，在需要时挑战传统，以发展新思想。

我的教学是由我的愿望，培养未来的实验学家和科学素养的专业人士。

采用多元视角训练我的学生以怀疑的态度对待公认的智慧，并期望其他的解释可能适用于启蒙知识分子。